一、ERP綜合實驗平臺建設(shè)的背景
眾所周知，伴隨著經(jīng)濟全球化和全球信息化的步伐，中國企業(yè)在經(jīng)歷了“發(fā)揮勞動力成本優(yōu)勢”、“裝備現(xiàn)代化”兩個發(fā)展階段后，現(xiàn)在正進入以應(yīng)用ERP為代表的“企業(yè)信息化”發(fā)展階段，因而企業(yè)需要大量的ERP應(yīng)用人才，全社會需要ERP知識的廣泛普及。企業(yè)的競爭迫切需要大量的復合型、應(yīng)用型的人才，但同時高校如何能按照企業(yè)的需求培養(yǎng)出大量合格的復合型、應(yīng)用型人才呢？“沒有實驗，便沒有科學”，管理科學同樣來自于實驗，我國高校的經(jīng)濟管理類專業(yè)需充分運用實驗、實踐的手段來加強實驗室的建設(shè)，更好地整合和優(yōu)化現(xiàn)有的教學資源，推進教學和科研的發(fā)展。實驗教學已成為高校中培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型人才的重要的環(huán)節(jié)。
二、ERP綜合實驗平臺建設(shè)的需求和目標
ERP綜合實驗平臺的建設(shè)，應(yīng)立足于滿足管理系的人才培訓體系、師資水平提高、科研學術(shù)交流、學科競賽等多方面的需求，具體包括：
1．管理系是以經(jīng)濟、管理學科為主體的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，本實驗平臺將為我系培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型人才提供所需的仿真的實驗環(huán)境和條件，為我系多個專業(yè)的學生提供綜合性實驗教學、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等方面的需求。
2．本實驗平臺建成后，將大大有利于提高我系的師資隊伍水平，要求我系的教師要不斷的學習和更新知識，成為既要懂經(jīng)經(jīng)濟理論又要有實踐經(jīng)驗的高水平的教師，還將有利于提高我系教師的科研水平和相關(guān)企業(yè)進行學術(shù)的交流等。
3．還為系舉辦各種學科競賽活動提供場地和實驗條件，如：ERP電子沙盤比賽等。
三、ERP綜合實驗平臺的功能
ERP(企業(yè)資源計劃)是以市場和客戶需求為導向，以實行企業(yè)內(nèi)外資源優(yōu)化配置，消除生產(chǎn)經(jīng)營過程中一切無效的勞動和資源，實現(xiàn)信息流、物流、資金流、價值流和業(yè)務(wù)流的有機集成和提高客戶滿意度為目標。以計劃與控制為主線，以網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)為平臺，集客戶、市場、銷售、采購、計劃、生產(chǎn)、財務(wù)、質(zhì)量、服務(wù)、信息集成和業(yè)務(wù)流程重組等功能為一體，面向供應(yīng)鏈管理的現(xiàn)代企業(yè)管理思想和方法。
ERP綜合實驗平臺將仿真地展現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)過程中生產(chǎn)控制(計劃、制造)、物流管理(分銷、采購、庫存管理)、財務(wù)管理(會計核算、財務(wù)管理、管理會計)、客戶關(guān)系管理(銷售機會管理、服務(wù)管理)、人力資源管理(招聘、培訓、薪酬管理、績效考核)和OA(辦公自動化)等企業(yè)的全方面的管理的全過程。
四、相關(guān)專業(yè)和課程的設(shè)置
ERP綜合實驗平臺建成后將極改善我系相關(guān)專業(yè)的設(shè)置和相關(guān)課程的設(shè)置，特別能大大加強相關(guān)課程的實踐性，提高學生的動手能力。
1．面向財務(wù)會計、財務(wù)管理類專業(yè)學生
A類：財務(wù)會計相關(guān)課程
標準實訓：包括總賬、報表；模擬企業(yè)日常財務(wù)工作和會計報表及會計電算化管理。
拓展實訓：包括現(xiàn)金流量表、應(yīng)收應(yīng)付、固定資產(chǎn)、WEB財務(wù)等模塊；這些模塊從不同的角度，實現(xiàn)了從核算到報表分析的財務(wù)管理全過程。
B類：管理會計相關(guān)課程
標準實訓：包括成本管理、項目管理。成本管理模擬對工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本進行核算和管理，并對成本進行預測和分析。項目管理模擬對施工企業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)及出版行業(yè)等有項目詳細核算需求的企業(yè)進行項目的全程管理及成本核算。
拓展實訓：包括預算管理、資金管理、專家財務(wù)評估。模擬企業(yè)的預算管理、資金管理、專家財務(wù)評估的全過程。
2．面向物流管理、電子商務(wù)、國際貿(mào)易類專業(yè)學生
C類：供應(yīng)鏈、物資相關(guān)課程
標準實訓：包括銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算。模擬企業(yè)的購銷存流程進行管理，降低企業(yè)的物流成本，加強市場響應(yīng)速度。
拓展實訓：包括售前分析、合同管理、委外管理、質(zhì)量管理、出口管理、WEB進銷存。進行模擬報價，銷售ATP(可承諾量)計算；并且對合同進行管理；同時進行質(zhì)量檢驗及質(zhì)量管理及出口業(yè)務(wù)管理。
D類：生產(chǎn)制造相關(guān)課程
標準實訓：包括物料清單、需求規(guī)劃、主生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)訂單。模擬對企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)(物料清單)進行管理，對需求進行MRP計算，模擬企業(yè)的精確的生產(chǎn)計劃和采購計劃，加快生產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度，降低生產(chǎn)成本，更好地適應(yīng)市場敏捷性需求。
拓展實訓：包括產(chǎn)能管理、車間管理、設(shè)備管理等模塊。主要對銷售訂單、預測單、生產(chǎn)訂單以及生產(chǎn)設(shè)備進行產(chǎn)能平衡，以提高生產(chǎn)產(chǎn)能，處理生產(chǎn)瓶頸；進行工序管理；產(chǎn)品工藝路線管理。
3．面向市場營銷、物流管理、電子商務(wù)、國際貿(mào)易類專業(yè)學生
E類：客戶關(guān)系管理(CRM)相關(guān)課程
標準實訓：包括基礎(chǔ)信息、客戶管理、銷售管理、服務(wù)管理、市場管理。貫穿了從售前、售中到售后的一條十分清晰的業(yè)務(wù)主線，管理從客戶向企業(yè)表達意向開始、到商機挖掘、銷售過程追蹤、交易達成直至管理決策的完整業(yè)務(wù)過程�？梢允褂肅RM系統(tǒng)的銷售自動化管理每一個客戶的銷售過程，幫助院校將管理觸角從后臺業(yè)務(wù)運作擴展到前臺銷售行為。
拓展實訓：客戶決策支持。
4．面向人力資源管理類專業(yè)學生
F類：人力資源管理相關(guān)課程
標準實訓：包括基礎(chǔ)設(shè)置、人事管理、薪資管理、考勤管理。模擬企業(yè)組織管理、人員檔案、薪資、招聘、考勤等多個人力資料的日常業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高全面掌控企業(yè)人力資源配備狀況的能力；為企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的調(diào)整提供最新的人力資源信息以輔助決策。
拓展實訓：包括人事合同管理、培訓管理、績效考核。
5．面向企業(yè)信息管理類專業(yè)學生
C類：企業(yè)信息管理相關(guān)課程
標準實訓：包括系統(tǒng)初始化、系統(tǒng)管理、權(quán)限管理、物料編碼、數(shù)據(jù)備份，恢復等。
拓展實訓：包括ERP信息咨詢、ERP實施、ERP項目管理等。
五、ERP綜合實驗平臺對教學的影響
1．本實驗平臺建成后，我系的大部分的教學活動將從以“教”中心轉(zhuǎn)向以“學”為中心，教師的作用將從以課堂講授為主轉(zhuǎn)向以教學設(shè)計、組織、指導、監(jiān)控與考核學生的學習活動為主，課堂講授時間與學生自主式、協(xié)作式、模擬體驗式相結(jié)合，實現(xiàn)教學模式的創(chuàng)新。
2．本實驗平臺極度仿真了企業(yè)的運營環(huán)境、企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和模擬職能職位。學生通過一系列的模擬體驗的教學和仿真企業(yè)的教學，會熟悉系統(tǒng)的功能，明晰不同類型業(yè)務(wù)的處理流程；會熟悉企業(yè)不同崗位相應(yīng)的責、權(quán)、利；會熟悉企業(yè)基于流程的運作模式，全面提高學生的綜合實踐能力。這樣學生在學校中所學的知識比較接近企業(yè)真實運營環(huán)境，所學的知識到企業(yè)中能直接使用，提高就業(yè)的競爭力。
六、結(jié) 語
ERP綜合實驗平臺的建設(shè)將會極大地改善管理系多個學科的軟、硬件系統(tǒng)，有利于我們培養(yǎng)大量復合型、應(yīng)用型的人才，有利于提高我們師資隊伍的水平和科研的水平，還為我們進行相關(guān)本科專業(yè)的申請和精品課程的建設(shè)提供有利的條件，真可謂一舉多得！
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本文標題：如何建設(shè)ERP系統(tǒng)綜合實驗平臺？
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